Escola Orlandai

Hola, bon dia!

Avui us ensenyaré una presentació del Prezi perquè pogueu veure la seva utilitat.

Aquesta presentació l'hem utilitzat l'Helena Mèlich, l'Helena Insenser i jo per a la sessió de seminari, per tal d'explicar com va estar la nostra experiència a l'Escola Orlandai durant la semana d'activitats extraordinàries (SAE). 

A la sessió de seminari se'ns va proposar portar un mural, un informe o una presentació sobre l'escola a la qual vam assistir dimarts passat. Aquesta és la nostra presentació sobre l'Escola Orlandai, situada al barri de Sarrià (Reina Elisenda).

Aquesta escola potencia molt:

• Les estones de biblioteca.
• Educació Musical: a partir dels 3 anys.
• Llengua anglesa: a partir dels 4 anys.
• Recursos tecnològics.
• Sortides, excursions i colònies.
• Educació ambiental: ESCOLA VERDA.

El fet que aquesta escola està considerada "Escola Verda" perquè es dedica a separar els materials, tenen contenidors pel reciclatge i fomenten la contaminació acústica.

Si voleu informar-vos més sobre aquesta escola aquí us deixo el seu propi enllaç: www.escolaorlandai.blogspot.com.es

Per últim, he volgut relacionar aquesta presentació amb la matèria de Gitic perquè és on vam aprendre a utilitzar aquesta eina de presentació.

Espero que us hagi agradat i us espero en la pròxima entrada!

Prezi

El dia 25 d'octubre a GITIC vam treballar amb el programa de presentacions: Prezi.

Prezi és un un programa de presentacions per explorar i compartir idees sobre un llenç virtual basada en la informàtica en núvol (programari com a servei). Prezi es distingeix per la seva interfície d'usuari amb zoom, que permet als usuaris disposar d'una visió més apropada o més allunyada de la zona de la presentació. Prezi permet als usuaris visualitzar i navegar a través de la informació dins d'un espai 2,5D.

Prezi s'utilitza com a plataforma de pont entre la informació lineal i la no lineal, i com una eina de presentació d'intercanvi d'idees, ja sigui de forma lliure o be estructurada. El text, les imatges, els vídeos i altres mitjans de presentació es col·loquen sobre el llenç, i es poden agrupar en marcs. Després, els usuaris designen la grandària relativa i la posició entre tots els objectes de la presentació i com es fa el desplaçament entre aquests objectes, així com la ampliació/allunyament. Per a les presentacions lineals, els usuaris poden construir una ruta de navegació prescrita.

La presentació final es pot desenvolupar en una finestra del navegador, també permetent una presentació fora de línia amb només descarregar l'arxiu. Els usuaris que usen el Prezi públic pot editar, mostrar i descarregar els seus treballs a la web de l'aplicació, i els que paguen pel Prezi Enjoy o una llicència Prezi Pro poden crear, compartir i descarregar els arxius. Prezi també ofereix una llicència especial per a estudiants i educadors.

A continuació, adjunto una presentació realitzada amb Prezi extreta de la pròpia pàgina web: www.prezi.com, per tal que s'entengui bé l'explicació que he donat:

Global business communication: the third eye on Prezi

Com parlar bé en públic

"COM PARLAR BÉ EN PÚBLIC"

Ahir vam fer l'entrega del treball/síntesi del llibre "Com parlar bé en públic", i en l'entrada anterior vaig parlar de les quatre habilitats lingüístiques, les quals estan implícites en aquest llibre. En aquesta entrada del meu dossier d'aprenentatge parlaré del que ha estat la meva conclusió davant d'aquesta lectura.

Aquest llibre està format per 9 capítols, els quals ens parlen de temàtiques diferents. Són molts els aspectes que hem de tenir en compte o dels que hem de recordar en el moment en que ens trobem sobre una tarima, un escenari o, simplement, davant de la classe.

Pot ser, no som conscients de tots els aspectes que poden arribar al públic mentre estem exposant un discurs o una presentació. És per aquest motiu que aquest llibre m’ha ensenyat a veure moltes coses de les que mai m’hauria parat a pensar tant quan em toca a mi fer el discurs, com quan jo formo part del públic o audiència d'un discurs.

També penso, que avui dia es té molt valorat el fet de saber comunicar-te, però alhora no s’ensenya. És clar que és una de les coses més importants actualment, ja que tots sabem que saber comunicar-se oralment és essencial per al món laboral, per a fer conferències o xarrades en una empresa o institució.

Per concloure, m’agradaria dir que aquest llibre és de gran ajuda i que possiblement, el recomanaré a molta gent, però de res no serveix tot el que he aprés si no ho acompanyo de molta pràctica.

Per últim, finalitzaré aquesta entrada amb un decàleg d'allò més rellevant de la lectura, que també ho vam treballar ahir a classe:

- Plantejar-se les quatre preguntes bàsiques: què, qui, com i per què. Així dominar el tema davant la teva audiència.

- Preparar-se un bon guió per mantenir el discurs ben estructurat.

- Establir una bona introducció on quedin clares les idees principals i els nostres objectius.

- Argumentació i exemplificació. 

- Bon llenguatge corporal: gesticulació, posició, somriure, la mirada, etc.

- Naturalitat, tranquil·litat i silenci són imprescindibles.

- Brevetat, claredat i precisió.

- Saber captar l'atenció del públic, com per exemple, mitjançant preguntes.

- Concloure de manera clara.

Està clar que hi ha moltíssims més aspectes a tenir en compte, però aquí he nombrat aquells que jo recordo més. Ara, cada vegada que m'hagi d'exposar davant d'un públic, intentaré recordar com a mínim aquests deu punts els quals són essencials.

Ens veiem en una següent entrada!!!!

Google Drive

A continuació parlaré sobre Google Drive, una eina que estic utilitzant molt durant el curs.

Google Drive és un servei d'emmagatzematge d'arxius en linea, amb el qual pots compartir unitats amb altres persones, o bé utilitzar-lo com a carpeta per guardar els teus documents. Amb Google Drive pots realitzar documents, presentacions, fulls de càlcul, formularis, dibuixos, etc. 

Gràcies a aquest servei hem pogut realitzar unes enquestes (formularis) per al nostre treball d'Educació Segregada en la matèria de Societat, Familia i Escola.

A continuació, us mostraré la meva unitat a Google Drive i així podeu veure les meves carpetes segons les matèries del grau:

Puc dir que aquest servei m'ha estat de gran utilització i no crec que el deixi d'utilitzar durant tota la carrera, ja que em permet compartir els treballs amb els companys de grup i també interactuar en línea amb ells.

Les 4 habilitats lingüístiques

LLEGIR, ESCRIURE, PARLAR i ESCOLTAR

En l'última entrada vaig parlar-vos de la descripció, en la qual s'han de tenir en compte dues habilitats lingüístiques de les quatre existents que avui us parlaré. En l'última sessió de COED vam estar parlant de les competències comunicatives i de les quatre habilitats lingüístiques: llegir, escriure, parlar i escoltar; les quals, conjuntament, formen els canals escrit i oral.

La competència comunicativa d'una persona és la capacitat que abraça tant el coneixement de la llengua com l'habilitat per utilitzar-la. L'adquisició d'aquesta es configura a partir de l'experiència social, les necessitats i motivacions, i l'acció, que és alhora una font renovada de motivacions, necessitats i experiències. Per tant, se'n diu que quan domines les quatre habilitats lingüístiques, poseeixes la competència comunicativa d'una llengua. Definim les quatre habilitats d'una manera molt breu:

• Llegir és comprendre un text escrit.
• Escriure és el procés a través del qual es produeix un text escrit significatiu.
• Parlar és expressar el nostre pensament a través del llenguatge articulat, de forma coherent, clara, i amb correcció i adecuació a la situació comunicativa.
• Escoltar és comprendre un missatge a partir d'engegar un procés cognitiu de construcció de significat i d'interpretació d'un missatge o discurs.

Bé, doncs fins aquí vam fer a l'última sessió de COED. Em va semblar una sessió molt interessant, ja que, pot ser, el fet d'escriure, per exemple, va més enllà de posar lletres en un paper, ens hem de fixar en els aspectes formals com la caligrafia, el so-grafia, la distribució de l'espai, etc.

Ens veiem a la següent entrada amb la síntesi del llibre "Com parlar bé en públic".

La Descripció

Aquesta és una de les primeres entrades destinades a parlar sobre aspectes treballats a les sessions de Coed.

Avui, parlaré sobre la descripció, la qual ha tingut molta importància en les darreres sessions.

A una de les primeres sessions vam escoltar diverses cançons les quals transmetien diversos conceptes, i nosaltres el que havíem de fer era anar apuntant allò que la cançó ens "deia". També, vam escoltar contes i poesies, vam estar veient poesia visual del Joan Brossa, i a més l'Imma ens va mostrar un vídeo de l'anunci Summercat 2009.

La descripció és un mode d'organització del discurs que pretén representar lingüísticament persones, animals, objectes, paisatges, èpoques, sentiments, etc. Es poden descriure tots els aspectes de la realitat, des dels més concrets fins als més abstractes.
Hi ha dos tipus de descripcions:

• Descripció objectiva: en la qual l'autor adopta una actitud imparcial davant l'objecte descrit, i es limita a descriure amb la major objectivitat i precisió possibles, les característiques que millor el defineixen. Aquest tipus de descripció és característica dels textos acadèmics i científics.
• Descripció subjectiva: en la qual l'autor reflecteix el que li suggereix personalment l'objecte que descriu. Conté una gran càrrega subjectiva i sol tenir una finalitat estètica.

La següent activitat, la qual es va fer a la següent sessió de Coed, va ser la descripció oral d'un company "Qui ets tu?". Aquesta activitat va estar molt divertida, ja que a través de la fotografia i frase que nosaltres mateixos vàrem realitzar, havíem d'esbrinar quin era el company que havia estat descrit. Aquesta descripció es feia mitjançant una fotografia, la qual tu creies que era perfecte per tal de descriure un company o companya. En el meu cas vaig descriure a l'Andrea Pulido, i vaig agafar la nina coneguda com a "Hello Kitty", ja que és una figura animada que la representa i amb la qual ella se sent molt identificada. Vaig decorar tota la fotografia amb colors roses perquè ella és una noia molt tendra, sensible i dolça, i la vaig acompanyar de la frase: "Endolça la teva vida de color rosa". Aquesta fotografia és del dia de les exposicions de les descripcions, en la qual em trobo jo juntament amb la descripció fotogràfica de la meva companya.

Fins la pròxima entrada i ens veurem parlant de les 4 habilitats lingüístiques!

Twitter

Les primeres sessions...

Avui a la sessió de GITIC ens hem creat un twitter i hem après a utilitzar-lo, així com també a retwittejar, respondre, crear #hashtags, etc. Tenint en compte això, hem twittejat el nostre dossier d'aprenentage enllaçant-lo amb el hashtag de #coedn12 i #giticn12.

També hem après a utilitzar www.twubs.com accedint amb el nostre twitter!

En Jorge ens ha recomanat seguir al Jordi Adell @jordi_a que es presenta en el seu perfil com a "Profe Edu & TIC a la UJI (Castelló)"  i també a la Dolors Reig @dreig la qual es presenta com a "Conferenciante, investigando la red desde 99. Social media, innovación, educación. Psicóloga social. Cadena SER. Libro: Socionomía". Ens hem subscrit al blog de la Dolors Reig amb el Google Reader, el qual trobem el seu enllaç aquí: http://www.dreig.eu/caparazon per si voleu fer una ullada!

També, el Jorge ens ha ofert seguir a la nostra pròpia facultat al twitter @Blanquerna,  i al Departament d'Ensenyament @ensenyamentcat.

Què us sembla si ens seguim? @paolagranadasan